ALLEX留美獎學金 第二梯次2017/12/25截止     LEARN MORE >>

課程內容

TTI 暑期師資班課程概要

目標:
1 教導語言教學法,尤其是中日語之現況,著重於語言為一來一往,互求了解之行為
2 提供大量試教之經驗,及建設性的講評
3 訓練學員使其能順利接掌美國教育機構之基礎語言課程

此課程將結合理論與實際,內容將包括聽講、觀摩與試教。如同任何優良之語言課程,本課程也將重複回顧教學主題;也就是說在入門課時先簡介主題,隨著學員的進步,適時回顧該主題,並提供深入且詳盡之解釋。

課程內容
● 第1—2週:簡介核心概念,包括FACT/ACT(聽講/實作之知識)、第一語言、language as performance、語言四大技能、評比與考試,以及language in culture等内容。
● 第3—6週:回顧上述主題,以及如何運用於學員試教之實況,同時講述其與教科書之關聯。客座講師將說明他們如何實際運用這些概念,並講評學員之試教內容。
● 第7—8週:最後一次探討核心概念,並教導執掌基礎語言課程時所需之各項技能,包括製作課程概要、提供輔導時間(office hour)、考試與評比,還有預期學生能力等。

評分標準
1 理解課程內容:包括針對作業及課後閱讀之小考(有時為隨堂考);
2 課堂參與:本課程為大學部高年級或研究所學生之課程,因此學員要能參與課堂與閱讀之討論,並主動參與試教;
3 試教內容:試教及試教之教案。

學分
研究生及大學部學生都將獲得16學分。

課程內容
ACT/FACT 二元課程
合乎文化之言語相對於分離語言與文化
分類並傳授語言之四大技能
考試
課堂之文法講解
口語能力對書寫能力
羅馬拼音:用途與被濫用之情形
漢字和羅馬拼音
文化之主見對書寫體之干擾
運用錄音帶、錄影帶及光碟片於中、日文教學
ACT課堂之準則:不用英語,正常速度,屏除外國人自創中、日文以及有意義之對話
延伸對話長度
利用視覺輔助工具
如何糾正
如何引導學生全心投入課堂活動
建立學生自信
準備教案
如何運用教科書來代替 FACT 教師
每日課堂表現評比
正確的用語相對於自創用語
擴充對話複雜度
發音:為何重要、常見困難點、如何有效糾正
口試
期末測驗
課堂行為準則
如何對應調適不良學生
維持適當標準
決定適當課程進度

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